Μαθησιακές δυσκολίες: Τα είδη και τα συμπτώματα
Οι Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ένας γενικευμένος όρος, ο οποίος αναφέρεται σε δυσκολίες που σχετίζονται με τη λειτουργία της μάθησης και της κατανόησης της ομιλίας, της ανάγνωσης, της γραφής και των μαθηματικών εννοιών
Συμπτώματα μαθησιακών δυσκολιών
| ✓ Δυσκολία στην αντίληψη – δεξιάς και αριστερής πλευράς | ✓ Καθυστερημένη γλωσσική ανάπτυξη |
| ✓ Υπερκινητικότητα | ✓ Δυσκολία αντίληψης χρονικών εννοιών |
| ✓ Μειωμένη μνήμη – ξεχνάει εύκολα | ✓ Δυσκολία στην επεξεργασία πληροφοριών |
| ✓ Αντιστροφή γραμμάτων και τοποθέτηση σε λάθος θέση | ✓ Δυσκολίες στην αντίληψη, την προσοχή και τη συγκράτηση των πληροφοριακών ερεθισμάτων |
| ✓ Δυσκολία στην ανάγνωση | ✓ Μειωμένη οπτική αντίληψη |
Είδη μαθησιακών δυσκολιών
ΔΥΣΛΕΞΙΑ
| ✓ Δυσκολεύονται στην ανάγνωση | ✓ Χάνουν τη σειρά καθώς διαβάζου |
| ✓ Κάνουν ορθογραφικά λάθη | ✓ Δυσκολεύονται να κατανοήσουν και να αφηγηθούν αυτό που διαβάζουν |
| ✓ Το γραπτό τους έχει πολλές μουντζούρες | ✓ Δυσκολεύονται στην εκμάθηση της προπαίδειας |
| ✓ Αδυνατούν να επιλύσουν προβλήματα | ✓ Γίνεται ακατάλληλη χρήση των σημείων στίξης |
ΔΥΣΑΡΙΘΜΗΣΙΑ
| ✓ Δυσκολία στην τέλεση μαθηματικών πράξεων | ✓ Σύγχυση των εννοιών δεξιά και αριστερά |
| ✓ Εμμονή στο μέτρημα με δάχτυλα | ✓ Μνήμη μικρής διάρκεας |
ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ
| ✓ Τα γράμματα τους είναι δυσανάγνωστα | ✓ Δεν τοποθετούν τα γράμματα επάνω στη γραμμή |
| ✓ Το γράψιμο τους είναι πολύ αργό | ✓ Δεν αφήνουν κενά ανάμεσα στις λέξεις |
| ✓ Αλλάζουν συχνά το μέγεθος των γραμμάτων |
ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
| ✓ Δυσκολία επεξεργασίας ανάμεσα σε αυτό που διαβάζουνε και σε αυτό που γράφουνε. | ✓ Λάθη κατά την ανάγνωση |
| ✓ αντικαθιστούν λέξεις και δυσκολεύονται στην αποκωδικοποίηση |
ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ
| ✓ Προσθέτουν η παραλείπουν γράμματα | ✓ Κάνουν επανάληψη ίδιων λέξεων |
| ✓ Αντικαθιστούν τα διψήφια σύμφωνα που μοιάζουν μεταξύ τους | ✓ Η χρήση γραμμάτων σε λέξεις ίδιου ήχου είναι λανθασμένη(αυτί,αφτι) ✓Κάνουν ορθογραφικά λάθη |
| ✓ Αφήνουν μεγάλες αποστάσεις ανάμεσα στις λέξεις ή κολλάνε τα γράμματα μεταξύ τους |
Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζουν συχνά:
| ✓ Χαμηλή αυτοεκτίμηση | ✓ Υψηλά επίπεδα άγχους |
| ✓ Απόρριψη από τους συνομηλίκους τους | ✓ Δυσκολίες συγκέντρωσης |
| ✓ Δυσκολία μνήμης | ✓ Έλλειψη οργάνωσης |
Έργοθεραπευτική παρέμβαση
Ο Εργοθεραπευτής παρεμβαίνει μέσα από Στοχοκατευθυνόμενες δραστηριότητες παιχνιδιού με σκοπό την βελτίωση Δυσκολιών: στην οπτική αντίληψη, στην οργάνωση, στη συγκέντρωση, στην διατήρηση προσοχής καθώς επίσης και στις Κινητικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες στη μαθησιακή διαδικασία.
Σχόλια Αναγνωστών
Τα σχόλια είναι κλειστά για αυτό το άρθρο