Απάντηση Συμβούλου Εκπαίδευσης Φωκίδας και Ευρυτανίας

Απάντηση προς όλες τις σχολικές μονάδες Φωκίδας και Ευρυτανίας

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,

με αίσθημα ευθύνης και απόλυτο σεβασμό στο έργο κάθε εκπαιδευτικού που υπηρετεί στις σχολικές μονάδες της Φωκίδας και της Ευρυτανίας, νιώθω την ανάγκη να διευκρινίσω ορισμένα ζητήματα που πρόσφατα διατυπώθηκαν δημόσια, με τρόπο που δεν αντανακλά ούτε την πραγματικότητα ούτε το παιδαγωγικό πλαίσιο μέσα στο οποίο ασκώ τα καθήκοντά μου.

1. Η πυρηνική αρχή του έργου μου: Η ενδυνάμωση της σχολικής μονάδας

Όλες μου οι ενέργειες, χωρίς εξαίρεση, διέπονται από την παιδαγωγική αρχή της ενδυνάμωσης της σχολικής μονάδας. Η ενδυνάμωση, σύμφωνα με τη σύγχρονη βιβλιογραφία και τον θεσμικό ρόλο του Συμβούλου Εκπαίδευσης, αφορά:

• τη στήριξη των εκπαιδευτικών στην καθημερινή πράξη,
• την αναβάθμιση της παιδαγωγικής λειτουργίας,
• την καλλιέργεια κουλτούρας συνεργασίας,
• την ενίσχυση της επαγγελματικής αυτοπεποίθησης κάθε μέλους του συλλόγου διδασκόντων.

Σε αυτό το πλαίσιο κινούμαι σταθερά σε όλη τη διάρκεια της θητείας μου.

2. Οι απογευματινές, προαιρετικές συναντήσεις με ολιγοθέσια σχολεία

Οι συναντήσεις αυτές πραγματοποιήθηκαν έπειτα από αιτήματα και ανάγκες που οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν, ιδιαίτερα οι νεοδιόριστοι που υπηρετούν σε απαιτητικά και ιδιαίτερα περιβάλλοντα.

• Ήταν απολύτως προαιρετικές.
• Δεν διατυπώθηκε ποτέ και προς κανέναν σύσταση, παρατήρηση ή πίεση επειδή δεν συμμετείχε.
• Στόχος ήταν η ενδυνάμωση, η επίλυση αποριών, η αποφόρτιση και η στήριξη σε ζητήματα διδακτικής, αξιολόγησης, οργάνωσης μικρών σχολείων και διαχείρισης καθημερινότητας.

Η λογική αυτών των συναντήσεων ήταν βαθιά υποστηρικτική και παιδαγωγικά θεμελιωμένη.

3. Οι απογευματινές επιμορφώσεις σε γονείς

Οι επιμορφώσεις αυτές πραγματοποιήθηκαν μετά από συζητήσεις με εκπαιδευτικούς και έπειτα από επαναλαμβανόμενες εκκλήσεις για βοήθεια σε θέματα που αφορούν:

• τη σχέση σχολείου–οικογένειας,
• το γονεϊκό ρόλο απέναντι στη σχολική μονάδα,
• την επικοινωνία και τα όρια,
• την κατανόηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Επομένως, σκοπός των επιμορφώσεων αυτών ήταν να ενδυναμώσουν τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, μειώνοντας τις εντάσεις, ενισχύοντας τη συνεργασία και διευκολύνοντας την παιδαγωγική πράξη της τάξης. Δεν ήταν δράσεις επίδειξης, ούτε «επιβολής», αλλά εργαλεία στήριξης των ανθρώπων που βρίσκονται καθημερινά στην τάξη.

4. Η ενοποίηση δράσεων και τα κοινά πλαίσια

Η προσπάθεια ενοποίησης  δράσεων δεν αποσκοπεί σε περιορισμό της αυτονομίας των σχολείων. Αντιθέτως:

• διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς,
• μειώνει τον φόρτο εργασίας,
• εξασφαλίζει ποιότητα και ομοιογένεια σε εκείνα τα σημεία που το απαιτεί η παιδαγωγική επιστήμη και η ισχύουσα νομοθεσία,

Είναι καθήκον μου να εξασφαλίζω ότι οι δράσεις των σχολείων έχουν παιδαγωγική τεκμηρίωση, όχι προσωπικό ύφος.

5. Η διαδικασία της διαβούλευσης

Σε όλες τις παρεμβάσεις μου:

• Υπήρξε διάλογος με τους εκπαιδευτικούς.
• Υπήρξε σεβασμός στη συλλογικότητα και στην αυτονομία του συλλόγου διδασκόντων.

Δεν υφίσταται ούτε μία περίπτωση στην οποία να ενήργησα χωρίς προηγούμενη επικοινωνία, συνεργασία ή συναπόφαση.

6. Η διαχείριση υπηρεσιακών διαδικασιών

Δεν υπάρχει κανένας εσωτερικός κανονισμός, πρακτικό ή υπηρεσιακό έγγραφο που να μην έχω υπογράψει ή να έχω αρνηθεί να υπογράψω. Τηρώ στο ακέραιο όλες τις υποχρεώσεις του ρόλου μου, με διαφάνεια και συνέπεια.

7. Το πραγματικό αποτύπωμα της παρουσίας μου

Το έργο μου αποσκοπεί αποκλειστικά στην:

• στήριξη των εκπαιδευτικών,
• ενίσχυση της συνεργατικής κουλτούρας,
• προαγωγή της παιδαγωγικής ποιότητας,
• ενδυνάμωση κάθε σχολικής μονάδας ανεξαιρέτως.

Αυτό είναι το μόνο κριτήριο που καθοδηγεί κάθε δράση, πρόταση και παρέμβαση. Και σε αυτό το έργο είμαι πάντα δίπλα σας – με σεβασμό, συνέπεια και βαθιά εκτίμηση για τον αγώνα που δίνετε καθημερινά.

Ευχαριστώ θερμά όλες και όλους για την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και τον γόνιμο παιδαγωγικό διάλογο που έχουμε αναπτύξει. Θα συνεχίσω με την ίδια αφοσίωση να υπηρετώ τη σχολική κοινότητα, προσφέροντας τη στήριξη και την ενδυνάμωση που δικαιούται κάθε εκπαιδευτικός και κάθε μαθητής.

Είμαι πάντα στη διάθεσή σας.

Με τιμή

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φωκίδας κ Ευρυτανίας