Π. Καστρίτης: “Πρόβλεψη για μείωση του μαθητικού δυναμικού σε πέντε χρόνια κατά 27%”
Η πρόταση συγκεκριμένα ανέφερε:
Προτάσεις για την ίδρυση σχολικών μονάδων (τυπικές ιδρύσεις καθώς στην ουσία τα σχολεία λειτουργούν):
α) 2/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Μαραθιά
Το 2/θ Δημοτικό Σχολείο Μαραθιά είχε συγχωνευτεί με το 6/θ Δημοτικό Σχολείο Ευπαλίου σε ένα 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Ευπαλίου. Το Δημοτικό Σχολείο Μαραθιά κατά τα σχολικά έτη 2014-2015, 2015-2016 και 2016-2017 λειτούργησε κανονικά ως ανεξάρτητη μονάδα εκπαίδευσης και δεν συγχωνεύτηκε με το 6/θ Δ.Σ. Ευπαλίου, λόγω αναστολής της εφαρμογής παραπάνω απόφασης.
β) 1/θέσιο Νηπιαγωγείο Μαραθιά
Το 1/θ Νηπιαγωγείο Μαραθιά είχε συγχωνευτεί με το 1/θ Νηπιαγωγείο Ευπαλίου σε ένα 1/θέσιο Νηπιαγωγείο Ευπαλίου. Το Νηπιαγωγείο Μαραθιά κατά τα σχολικά 2014-2015, 2015-2016 και 2016-2017 λειτούργησε κανονικά ως ανεξάρτητη μονάδα εκπαίδευσης και δεν συγχωνεύτηκε με το 1/θ Νηπ/γείο Ευπαλίου, λόγω αναστολής της παραπάνω απόφασης.
Προτάσεις για καταργήσεις:
α) Προτείνεται η κατάργηση των θέσεων Εκπ/κών κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων για το πρόγραμμα Ολοημέρου των Δημοτικών Σχολείων:
1. Κατάργηση από μιας θέσης ολοήμερου των Δημοτικών Σχολείων Καστρακίου και Μαραθιά, (ήτοι, συνολικά δύο θέσεων) που είχαν συσταθεί και που μεταφέρθηκαν αυτές στο Δημοτικό Σχολείο Ευπαλίου όταν συγχωνεύθηκαν και αντίστοιχα, εφόσον αυτές οι θέσεις δεν καταργήθηκαν.
2. Κατάργηση μιας θέσης ολοήμερου του Δημοτικού Σχολείου Αμυγδαλιάς που είχε συσταθεί και που μεταφέρθηκε αυτή στο Δημοτικό Σχολείο Λιδορικίου όταν συγχωνεύθηκαν, εφόσον αυτή η θέση δεν καταργήθηκε.
3. Κατάργηση των δύο από τις τρεις θέσεις ολοήμερου του Δημοτικού Σχολείου Λιδορικίου που είχαν συσταθεί.
4. Κατάργηση της μίας από τις δύο θέσεις ολοήμερου του Δημοτικού Σχολείου Ερατεινής που είχαν συσταθεί.
Όπως αναφέρει η εισήγηση στα παραπάνω Δημοτικά Σχολεία δεν συμπληρώνεται ο προβλεπόμενος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία των Ολοήμερων Τμημάτων τους, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και οι οργανικές θέσεις Εκπ/κών κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων είναι κενές.
Η πρόταση του Δ/ντή δεν περιλαμβάνει αλλαγές στις κατηγορίες των προαγωγών και των υποβιβασμών, ενώ σύμφωνα με πληροφορίες, η εισήγηση της δημοτικής αρχής προς το σώμα θα είναι θετική.
Ο κ. Καστρίτης παίρνοντας το λόγο ευχαρίστησε αρχικά το δήμο για την πολύ καλή συνεργασία που έχουν έως σήμερα, ενώ ακολούθως ανέλυσε το γιατί προέβη στις συγκεκριμένες προτάσεις. Εξήγησε πως έγιναν λάθη το 2014 με τις συγχωνεύσεις σχολείων, ενώ εστίασε και στο ότι για την πολιτεία είναι πολύ μεγαλύτερο το κόστος της μεταφοράς των μαθητών, από τη διατήρηση ορισμένων σχολείων. Για τις καταργήσεις κάποιων θέσεων εξήγησε, διώχνοντας την κάθε σκιά πίσω από την παράμετρο, πως αποτελεί τυπική και μόνο πρόταση, η οποία δεν πρόκειται να επηρεάσει τη λειτουργία των συγκεκριμένων σχολείων σε τίποτα, μιας και δεν προκαλούν άλλου είδους επιπτώσεις. «Είμαι Δ/ντής όλων των σχολείων της Φωκίδας, κι όχι μόνο του κέντρου της», είπε ο κ. Καστρίτης, τονίζοντας επίσης πως στη Δωρίδα δίνει ιδιαίτερη έμφαση, καθώς από εκεί ξεκίνησε τη σταδιοδρομία του στην περιοχή. «Η πόρτα μου είναι ανοιχτή για όλους», είπε επίσης, ζητώντας ακολούθως από το δήμο να προχωρήσει στην αδειοδότηση των σχολικών μονάδων, για να μπορούν στη συνέχεια να μπουν σε διάφορα χρηματοδοτικά προγράμματα.
Ο δήμαρχος Γιώργος Καπεντζώνης, επί της ευκαιρίας της παρουσίας του κ. Καστρίτη, ρώτησε για τις προβλέψεις των επόμενων χρόνων αναφορικά με τους μαθητές, για να του απαντήσει ο Δ/ντής πως βάσει εκτιμήσεων τα επόμενα πέντε χρόνια θα υπάρχει μείωση του μαθητικού δυναμικού κατά 27%. «Προτείνουμε να ανοίξουν σχολεία», είπε στη συνέχεια, επαναφέροντας το θέμα του κόστους της μεταφοράς, λέγοντας μάλιστα πως η Δ/νση κάθε μήνα καταβάλει γι’ αυτές το ποσό των 100.000 ευρώ. Στέλνοντας τέλος το μήνυμά του είπε πως κανένα σχολείο δεν θα κλείσει εάν το στηρίξει η ίδια η κοινωνία.
Τη σύμφωνη γνώμη τους για την εισήγηση κατέθεσαν όλες οι παρατάξεις της αντιπολίτευσης, οι οποίες στάθηκαν στην καθ’ όλα τεκμηριωμένη ανάλυση του κ. Καστρίτη. Ο κ. Παπαγεωργίου μάλιστα, πηγαίνοντας ένα βήμα πιο πέρα, ζήτησε να κατατεθεί πρόταση προς το υπουργείο προκειμένου να επανεξετάσει τα αριθμητικά όρια των μαθητών για τη διατήρηση τμημάτων ή σχολείων, καθώς θα πρέπει σε τέτοιου είδους αποφάσεις να λαμβάνονται υπόψιν και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της κάθε περιοχής.
πηγή: έντυπη έκδοση Εν Δελφοίς

Σχόλια Αναγνωστών
Τα σχόλια είναι κλειστά για αυτό το άρθρο