Επιμένει ο υπουργός για όχι αυτόνομο Πανεπιστήμιο στη Στερεά- Πιέζουν οι αυτοδιοικητικοί
Την αυτοδιοίκηση της Στερεάς Ελλάδας εκπροσώπησαν ο Πρόεδρος της Π.Ε.Δ., κ. Υπερήφανος, ο Περιφερειάρχης, κ. Μπακογιάννης και οι Δήμαρχοι Λοκρών, κ. Λιόλιος (Πρόεδρος Επιτροπής Παιδείας της Π.Ε.Δ.), Λαμιέων, κ. Σταυρογιάννης, Λεβαδέων, κα Πούλου, Θηβαίων, κ. Νικολάου και Διρφύων – Μεσσαπίων, κ. Ψαθάς. Στη συνάντηση συμμετείχαν και Κυβερνητικοί βουλευτές της Στερεάς Ελλάδας, έπειτα από πρόσκληση του Υπουργού.
Ο κ. Γαβρόγλου αρχικά παρουσίασε εν συντομία τις βασικές κατευθύνσεις της μεταρρύθμισης στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, λέγοντας μεταξύ άλλων: «Ο στόχος μας δεν είναι να καταργήσουμε τα ΤΕΙ ή να μην επιτρέψουμε στους μαθητές να σπουδάσουν, απεναντίας προσπαθούμε να δημιουργήσουμε βιώσιμες δομές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ει δυνατόν να φοιτήσουν όλοι οι μαθητές μας, γιατί κάτι τέτοιο θα έχει μόνο ευεργετικά αποτελέσματα για τη χώρα».
Στη συνέχεια τοποθετήθηκε ο Περιφερειάρχης Στερεάς Ελλάδας, κ. Μπακογιάννης, ο οποίος είπε: «Όλοι σ’ αυτήν την αίθουσα πιστεύουμε ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση, μέσω της ίδρυσης ενός νέου Πανεπιστημίου, θα προάγει την καινοτομία, την ποιότητα και την εξέλιξη της Στερεάς Ελλάδας και παράλληλα θα αποτελέσει ανάχωμα στη “διαφυγή μυαλών” από τον τόπο μας προς τα μεγάλα μητροπολιτικά κέντρα και το εξωτερικό. Έχουμε ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα, ως Περιφέρεια, και ένα αυτοδύναμο και ισχυρό Πανεπιστήμιο θα μας επιτρέψει να τα εκμεταλλευτούμε αποτελεσματικά», ενώ συμπλήρωσε: «Όπως αναφέρεται στο Σύνταγμα, όλοι οι πολίτες είναι ίσοι, επομένως δεν μπορούμε να επιτρέψουμε οι πολίτες και οι μαθητές της Στερεάς Ελλάδας να είναι λιγότερο ίσοι σε σχέση με τους υπόλοιπους. Εμείς ως Αυτοδιοίκηση μπορούμε να βοηθήσουμε οικονομικά, αλλά και με την παροχή προσωπικού στο νέο Πανεπιστήμιο και να βάλουμε όλοι πλάτη, ώστε το εγχείρημα να πετύχει».
Ακολούθησαν οι τοποθετήσεις όλων των παρευρισκόμενων Δημάρχων, οι οποίες είχαν ως κοινή συνισταμένη την αναγκαιότητα της ίδρυσης ενός αυτοδύναμου Πανεπιστημίου στη Στερεά Ελλάδα και τις θετικές επιπτώσεις, που αυτή θα έχει στον τομέα της έρευνας, της καινοτομίας, της επιχειρηματικότητας, της ανταγωνιστικότητας και της εξωστρέφειας. Παράλληλα, εκφράστηκε η σύμπνοια με την πρόταση του Υπουργού για τον εκσυγχρονισμό και την αναβάθμιση του ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας, ωστόσο ξεκαθαρίστηκε ότι αποτελεί κόκκινη γραμμή η συνέχιση της λειτουργίας των τμημάτων τουλάχιστον στις 5 πόλεις, που αναπτύσσει δραστηριότητα σήμερα το ΤΕΙ και η διατήρηση ή η αύξηση των θέσεων εργασίας (εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό), αλλά και του αριθμού των φοιτητών.
Ο κ. Γαβρόγλου στη δευτερολογία του εξήγησε πως καταρχάς δεν υπάρχει τίποτα οριστικό, καθώς το πόρισμα της Επιτροπής, που συστάθηκε για την αξιολόγηση των υφιστάμενων δομών και η οποία είναι αρμόδια να καταθέσει τις προτάσεις της στο Υπουργείο, δεν έχει ολοκληρωθεί. «Σύμφωνα με την έως τώρα αξιολόγηση, η οποία γίνεται αμιγώς με ακαδημαϊκά κριτήρια, το ΤΕΙ Στερεάς δεν μπορεί, κατά τη δεδομένη στιγμή, να μετεξελιχθεί σε Πανεπιστήμιο. Γι’ αυτό το λόγο τείνουμε προς την κατεύθυνση να το δυναμώσουμε, θέτοντάς το υπό την ομπρέλα ενός δυνατού Πανεπιστημίου, όπως αυτό της Θεσσαλίας», ανέφερε ο Υπουργός.
Στο σημείο αυτό παρενέβη ο κ. Μπακογιάννης ο οποίος τόνισε πως αποτελεί πεποίθηση όλων των παρευρισκόμενων ότι το ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας μπορεί να αποτελέσει τη «μαγιά» για τη δημιουργία του ομώνυμου Πανεπιστημίου και ζήτησε από τον Υπουργό να συσταθεί μια δεύτερη Επιτροπή, που θα αποτελείται από εκπροσώπους της Στερεάς, με σκοπό να εξετάσει το ενδεχόμενο αυτό.
Ο Υπουργός απέρριψε αυτή την πρόταση, ωστόσο δεσμεύθηκε ότι το οποιοδήποτε πόρισμα θα τεθεί σε διαβούλευση και υπό την έγκριση της αυτοδιοίκησης και των τοπικών κοινωνιών και δεν θα υιοθετηθεί, σε καμία περίπτωση, αν υπάρξει αντίθεση.
Οι αυτοδιοικητικοί σε πλήρη σύμπνοια μεταξύ τους, αλλά και με τους συμμετέχοντες βουλευτές, δεσμεύτηκαν να συνεχίσουν και να εντείνουν τις προσπάθειές τους για να αποκτήσει η Περιφέρεια ένα Πανεπιστήμιο αντάξιο με τις εξαιρετικές δυνατότητές της και τα σημαντικά συγκριτικά της πλεονεκτήματα, είτε αυτό γίνει στο πλαίσιο της τρέχουσας διαδικασίας του Υπουργείου Παιδείας, είτε παράλληλα με αυτή.

Σχόλια Αναγνωστών
Τα σχόλια είναι κλειστά για αυτό το άρθρο