O καλός ο φοιτητής ξέρει κι άλλο μονοπάτι

Το δίλημμα μεταξύ ακαδημαϊκών γνώσεων έναντι εργασιακής εμπειρίας είναι κάποια από τα βασικότερα που επικρατούν αφορώντας την επαγγελματική αποκατάσταση. Κάθε πλευρά έρχεται με τα πλεονεκτήματά της, υπάρχουν ωστόσο κάποια γνωστικά πεδία που το θεωρητικό υπόβαθρο είναι αδιαπραγμάτευτα απαραίτητο.

Τα φοιτητικά χρόνια είναι η περίοδος εκείνη όπου τίθενται αυτές οι βάσεις. Ο βαθμός δυσκολίας κάθε επιστημονικού πεδίου, και πάντα αναλογικά με το προσωπικό προφίλ και τις λοιπές ανάγκες κάθε φοιτητή, είναι διαφορετικό. Εν αντιθέσει με τη μέση εκπαίδευση που η λήψη εξωτερικής υποστήριξης θεωρείται αυτονόητη, το τοπίο διαφοροποιείται στην τριτοβάθμια, και ίσως είναι λογικό αν αναλογιστεί κανείς την οικειοθελή παρουσία του φοιτητή. Μερικές φορές ωστόσο, τείνουμε να φτάνουμε στο άλλο άκρο, δηλαδή να θεωρούμε κατακριτέο αν κάποιος αναζητήσει διευκολύνσεις, κι εμείς από την πλευρά μας να προτιμούμε την (περιττή) ταλαιπωρία, λες και πρόκειται για παράσημο αγωνιστή.

Η νοοτροπία λοιπόν, είναι το παν. Αν ενδιαφέρεσαι για τη γραμμική ακαδημαϊκή σου πορεία, χρειάζεται να παραμένεις ψύχραιμος, έτσι ώστε να είσαι σε θέση να αξιολογείς πότε οι δυνατότητές σου καλύπτουν τις τρέχουσες απαιτήσεις, και να δημιουργείς το καταλληλότερο σχέδιο δράσης χωρίς ενοχές.

1. Επικοινωνία με το διδάσκοντα

Στην αρχή του εξαμήνου, μελετώντας την ύλη και το διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό, και παρακολουθώντας ένα ενδεικτικό πλήθος διαλέξεων, μπορείς να συμπεράνεις αν η παρουσία σου στο αμφιθέατρο αξίζει το χρόνο σου.
Ωστόσο, η απόδειξη στον διδάσκοντα ότι επενδύεις στο μάθημά του, και η γνωριμία μαζί του, είναι καίριας σημασίας. Έτσι, αν τελικά αποφασίσεις να κερδίσεις αυτές τις 2 παραπάνω ώρες ύπνο τα πρωινά, μη μεταθέσεις το διάβασμα για την περίοδο της εξεταστικής. Μείνε ενημερωμένος για την πορεία της διδασκαλίας, συμβάδισε με αυτήν, και μη διστάσεις να απευθυνθείς σε τακτικά χρονικά διαστήματα στο διδάσκοντα καθηγητή για να υπενθυμίσεις την παρουσία, αποδεικνύοντας ότι συντρέχουν άλλοι λόγοι για την απουσία σου από τα έδρανα, και όχι κάποια παραμέληση/αδιαφορία από την πλευρά σου.

2. Εργασίες Εξαμήνου

Κατά τη διάρκεια του εκάστοτε τρέχοντος εξαμήνου λοιπόν, μπορεί να ανατεθούν σύντομες ή εκτενέστερες εργασίες, κάποιες μάλιστα φέρουν και συντελεστή που επηρεάζει τον τελικό βαθμό, ή έχουν έως και απαλλακτική λειτουργία. Η επιμέλεια είναι σημαντική, χωρίς όμως να χρειάζεται να φτάσει σε επίπεδο ψυχαναγκασμού. Με λίγα λόγια, μη γίνεσαι 100 κομμάτια ανά πάσα ώρα και στιγμή, παριστάνοντας το χάμστερ στον τροχό του, μόνο και μόνο για να βασιστείς στον εαυτό σου.
Αντίθετα, ομάδες αποφοίτων συναδέλφων σου και γενικότερα επαγγελματιών στη συγγραφή, μπορούν να αναλάβουν από την απλή συμβουλευτική έως και την πλήρη εκπόνηση της εργασίας σου, αλλά και την επίλυση των αποριών που προκύπτουν.
Η ομάδα της InstaPen μπορεί να απαντήσει επαρκώς στα ερωτήματά σου, κι έτσι εσύ έπειτα να αναζητήσεις πιο στοχευμένα το συνεργάτη της προτίμησής σου!

3. Συμπληρωματικά Μαθήματα

Όπως ήδη αναφέραμε, οι προσωπικές υποχρεώσεις και η έντασή τους, δεν είναι πάντα οι ίδιες. Παρά την προσήλωσή και την προσπάθειά σου στο μάθημα, μερικές φορές οι πηγές δεν κρίνονται αρκετές για να κατακτήσεις το επιθυμητό αποτέλεσμα, ειδικά στην περίπτωση που δεν παρευρίσκεσαι στη διάλεξη. Ένα φοιτητικό φροντιστήριο, ένας εξωτερικός καθηγητής, ακόμη και σε ένα σύντομο κύκλο μαθημάτων, μπορούν να σε σώσουν από την επαναληπτική εξέταση, και να μη χρειαστεί να ρισκάρεις τον καλό σου μέσο όρο.